为进一步推进节水型社会建设向纵深发展，发挥“全国节水型社会建设示范点”的带动和引领作用，我校坚持以科学发展观为指导，以提高水资源利用效率和效益为目标，认真贯彻《关于开展节水校园创建活动的实施意见》文件精神，紧紧围绕创建节水校园为目标，动员和组织广大师生扎实开展节水校园创建活动，取得了显著成绩。现将活动的情况总结如下：

一、统一思想，提高认识，健全组织。

水是人类生存的生命线，是经济发展和社会进步的源泉，开展“节水校园”更是节水型社会建设的组成部分，为此我校高度重视，把创建“节水校园”工作列入学校工作议事日程常抓不懈，并把用水管理纳入学习日常管理的重要部分来抓。同时为明确责任，强化领导，成立了以校长为组长，总务主任为专职节水管理人员，学校中层领导为组员的创建领导小组，全面负责“节水校园”创建工作的开展，切实做到校长亲自抓，分管领导直接抓，全体教师共同抓，使创建工作有了强有力的组织保证。

二、加大宣传力度，营造良好氛围。

为营造浓厚的“节水校园”创建氛围，我校采取各种形式加大宣传力度，利用校园之声广播、国旗下讲话、黑板报、知识讲座、张贴标语、召开主题班会，发放创建节水型校园倡议书等形式广泛开展宣传活动，宣传节水知识，节约用水的重大意义，使学生认识到节约用水的重要性，惜水、爱水、节水是每个人的义务和责任。通过广泛的宣传教育，全校师生的节水意识有所增强，人人关心水、节约水的良好风尚正在逐步形成。

三、健全节水制度，规范用水行为。

为使节水创建工作的各项任务落到实处，并不断得以强化。根据学校实际，学校节水领导小组召开会议，研究制定了《临泽县城关小学节水管理职责》、《临泽县城关小学水电管理服务中心岗位职责》、《临泽县城关小学用水计量制度》、《临泽县城关小学节水管理措施》、《临泽县城关小学断水预案》等各项制度，通过完善各项节水制度来强化节水工作的管理，用制度来规范和约束广大师生的用水行为，确保节水工作顺利扎实的开展。

四、强化责任，完善节水管理体系。

按“谁主管谁负责”的原则，校长与总务处签订节水目标责任书，总务处与年级组签订目标责任书，年级组组长与班主任签订节水目标责任书，建立了“节水目标任务”和“考核奖惩制”，把责、权、利相结合，把各班级每周节水工作进行检查打分，作为期末评选“先进班级”的重要依据，有力的促进了节水工作的顺利进行。

五、开展各种活动，落实节水措施。

结合我校实际，在抓好宣传，切实提高师生节水意识的基础上，开展各类活动，落实节水措施。一是在学校用水处和公共区张贴节水标示，时刻提醒广大师生节约用水，珍惜每一滴水；二是提高水的利用率，学校将用水设施进行改造，修建水池一座，将做卫生、洗拖把的水用于浇花，做到了一水多用，有效的提高了水的重复利用率；三是在绿化用水方面，采取用橡胶皮管由人工喷洒，克服了过去大水漫灌的方式，有效节约了水资源；四是组织力量对单位内部的用水设备管道器具进行仔细清查、维修，杜绝跑冒滴漏，从根本上禁止了水资源浪费的情况发生；五是认真贯彻国家有关节水标准和政策，对全校不符合节水标准的设施和器具进行淘汰更换。

六、取得的成效

通过开展“节水校园”创建活动，我校师生的节水意识不断增强，学校水资源利用效率明显提高，师生用水行为得到了有效规范，克服了跑、冒、滴、漏现象，全校用水器具漏水率、节水器具普及率、人均日用水量均达到了规范要求，全校用水量明显下降，用水量由过去的5000立方米下降到现在的1800立方米，节水成效显著。同时，通过教育学生，达到了促进家庭节约用水的社会效益。

总之，开展“节水校园”创建活动是一项长期的工作，它要求全校师生的共同参与，不断完善用水管理体系，才能取得预期效果，为此，我校在今后将进一步加大投入，采取各种方式，落实节水措施，加强用水管理，挖掘节水潜力，促进节约用水工作，做到计划用水，科学用水，最大限度的提高水资源的利用效率，为构建节约型社会作出积极的贡献。